L'école primaire
Introduction

"Un livre est une fenêtre par laquelle on s'évade" - Julien Green

La Petite Ecole Bilingue accueille les enfants du CP au CM2 du Lundi au Vendredi (le Mercredi, les cours se déroulent uniquement le matin).< /p>

La Petite Ecole Bilingue dispense un enseignement réellement bilingue: une demi-journée se déroule en français, l'autre demi-journée se déroule en anglais. Les élèves peuvent étudier le russe en option, par groupes de niveau. Tous les enseignants et intervenants sont des locuteurs natifs.

Nos programmes sont conformes aux instructions officielles de l'Education Nationale et au National Curriculum. Tous les enseignants sont diplômés.

Tous les soirs après la classe, les enfants ont la possibilité de rester à la garderie, à l’étude ou de participer à des ateliers artistiques ou musicaux (activités extra-scolaires).

Nous mettons l'accent sur :

  • le petit effectif des classes,
  • une pédagogie individualisée qui permet de dicter la cadence des progrès, non par l’âge mais par le rythme de chaque élève,
  • une équipe enseignante qualifiée, attentive et dévouée, une pédagogie destinée à encourager les élèves, les mettre en confiance et prendre de l’assurance,
  • dans le cas où, un élève aurait quelques lacunes ou retard scolaire, une pédagogie de soutien est mise en place en accord avec les parents,
  • l'encadrement des enfants par un nombre d'enseignants et d'aides adapté à l'âge et aux besoins des enfants,
  • un programme conçu pour s'adapter à l'âge et au rythme d'apprentissage des élèves,
  • l'encadrement des enfants par des enseignants locuteurs natifs,
  • l'apprentissage de plusieurs langues en les incluant dans les autres disciplines fondamentales,
  • une méthode active offrant aux élèves une certaine autonomie, le plaisir de s'exprimer et d'intervenir dès les premières leçons,
  • un très grand choix d'activités culturelles, théâtrales, artistiques, musicales et sportives dispensées par des intervenants formés à ces disciplines, qui favorisent l'épanouissement des enfants et leur développement intellectuel,
  • l'apprentissage du sens des responsabilités de chaque enfant du groupe pour une meilleure intégration des élèves venus d'horizons divers.

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